学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，而且几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。四、实习感悟生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节是将学校教学与生产实际相结合理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养从而为我们尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产实习使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程使用的主要工装设备产品生产用技术资料生产组织管理等内容。使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。为进一步教好专业课从事这方面的
f研制、设计等打下良好的基础。通过一个月的实习我觉得自己收获颇多主要表现如下首先了解到我们的教学与实际生产有一定的差距。实践出真知纵观古今所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力就很难教好学生。其次，作为一名老师，在教学活动中要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
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