法与组织形式
①观察范作，说说风景画的作画步骤。（同学讨论、并发言）
②教师示范教师示范写生风景基本步骤，学生观察提问
③学生作业：按照作画步骤，完成一张风景素描作品。
④讲评学生作品：学生将自己的作业放在一起，互相评价。然后教师统一讲评。
五、学习评价
本课介绍了风景写生的方法与步骤，构图与起稿、铺大色调、深入刻画、
调整完成，完成表现一幅完整的素描风景画。在风景写生的实践过程中，只有通过不断地学习，不断地探索，我们的绘画技能技巧才能得到进一步地提高和升华，才能画出优秀的作品。
六、教学信息资源《基础素描》教材
七、教学环境专业教室
f八、课后练习临摹一张不同的风景素描作品
九、教学后记
总评：好的方面
不足之处、如何克服、修改
个评：好的习作三至五幅
一较弱习作一至两幅
f人物素描和肖像画、构图（第三周）
一、教学目标1、知识目标：掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，2、态度养成目标通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。3、技能目标研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。二、教学重点和难点：素描头像写生侧重于理性的观察分析，注重于对头部结构、形体空间透视、明暗色及质感的理解和表现。通过对真人头像的写生训练，解决素描中的基本问题，学会基本的观察方法和表现方法，使自己具备基本的造型能力。考生要有整体的观察能力，应试时要把握好造型的准确性、严谨性以及对形体的表现力。在深入表现对象的形体变化、前后空间、深浅节奏的同时，更要注重画面的整体感和表现的生动性，体现出较好的艺术素养和艺术感染力。三、能力训练任务及案例头像的临摹1、大体阶段。，先观察，首先看对象的特征，主要任务是整体入手，安排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和基本型正确，画出大的明暗交界线及投影位置。2、深入刻画阶段深入刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线，达到造型精确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析加上感性认识，表现对象的精神面貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深入刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分（五官r