第四，针对性。家长对子女了解深刻，在家中子女的优点和不足也容易显露，因此家庭教育比其他教育形式有着更强的针对性。第五，个别性。和学校教育相比，家庭教育对象人数要少，独生子女的增多，更使家庭教育
f的对象单一化，家长可以把全部爱心倾注于单一的教育个体。
1．简述学校教育产生的条件。第一，社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。生产力的发展为社会提供了相当数量的剩余产品，从而使一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教与学的活动。第二，脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。第三，文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。文字是记载人类总结出来的文化知识经验的惟一工具。只有在文字产生以后，才有可能建立起专门进行教育、组织教学的场所学校。第四，国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。国家建立后，统治者迫切需要培养自己的继承人和强化对被统治者的思想统治。
2．简述教育对社会文化的选择功能。第一，教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择。教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须把教育内容加工成青少年易于接受的形式。第二，教育按照严格的标准进行文化选择。教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。第三，教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。第四，教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化。
3．简述当代学校教育制度发展的一般趋势。第一，重视学前教育。第二，小学入学年龄提前，义务教育年限延长。第三，高等教育多级化，学校类型多样化。
4．教学的任务是什么？第一，使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力。第二，培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。第三，发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。第四，增强学生心理健康，提高心理素质。总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等各项教育的任务。
5．现代教师的基本素质有哪些？第一，思想政治素质。第二，职业道德素质。第三，科学文化素质。第四，教育理论素质。第五，教育能力素质。第六，身体心理素质。
1、列出五种国外主要的教学r