之》《小时偷针，大了偷金》等，有的视角非常独特，从图中的孩子从小得不到亲人、朋友、老师、同学的关爱，最后走上犯罪的道路的故事，呼吁全社会要关心留守儿童或失去亲人的孩子的心理健康成长。从抽样调查情况来分析，大部分考生能按要求写，离题作文比校少。不足之处体现在以下几个方面：1、审题不认真，不理解题意，个别还有跑题现象。选择题（一）的，有的考生没审清“二十年后”“启程了”“再战”这些字眼，只是一昧地写我和闰土又一起做了什么事，没有写闰土二十年后的变化；或者只是写鲁滨孙怎样造船，怎样让这艘船下海，最后才写一句启航了；或者写将课文中鲨鱼一次又一次地进攻，把老人捕获的大马林鱼吃得只剩下一副鱼骨头的故事情节照搬下来，写了原文的故事梗概，并没有抓住“再战”来写。选择题（二）的考生没有将四幅图的意思写完整，或者没有结合图意写自己的看法，或者将图意误解为“倒霉”2、选材上多雷同之处，内容平淡，不能表达出自己的真情实感，个别同学的是非观不够鲜明，很多同学写看图作文颠倒了出题者的意图，反而十分同情图中的人物，把这些坏人坏事看成是弱式群体了，这种价值观有待我们老师平常的引导。
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f3、不懂如何写具体。有些习作没有达到400字，只是流水帐般地记事。考生不能把内容写具体，是因为部分考生没有习惯运用平常积累的好词佳句，词汇贫乏，也不会抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面来刻画人物的性格特点，表达思想内容。这点必须引起我们语文教师的重视，平时的作文指导不能仅要求学生学会审题、学会选材，还要学会把作文写具体。4、写作技巧欠缺。部分习作错别字多，用词不准确，词不达意，病句又多；有的习作层次不清，只有一段，语言颠三倒四；有的习作重点不突出，未能突出主题；也有些考生无从下笔，胡乱拼凑，不知所云。5、书写欠认真，字迹潦草。有不少考生书写龙飞凤舞，阅卷极为费神。五、今后教学的建议通过这次考试，我们看到了学生的进步，也很好地反映了老师教学情况，有欣喜也有遗憾，主要存在的问题有：1、学生的语文基本功仍不够扎实；2、语文基础知识掌握不牢固，应用学过的知识能力也不强；3、阅读能力及习作表达的能力不强。为了加强下一学年的教学，现就我们的教学工作提出几点建议：一、用好教材，授之以渔。老师要树立终身学习观，继续加强《课标》和教育理论的学习，深入理解课标的精髓，明确课程的目标和学习目标。向40分钟要r