性地解决问题）。本次考试大部分的内容源自教材，题目的形式又有别于教材，只是靠死记硬背是记不了那么多知识要点的，我们老师还要教给学生学习的方法。4、设置情境，考查能力。试卷侧重考查了学生“联系语言环境和生活实际”理解语言、运用语言的能力，将课内外的积累及运用、口语交际、正确理解评价和应用文写作等知识的考查放到同一语言情境中进行，联系学生生活和学习实际综合评价学生的语文素养。“阅读理解”考查了学生收集信息、处理信息、语言重整与表达等综合能力。5、贴近生活，时代感强。听力材料的选用，综合实践的题目，习作的命题等都指向学生的生活，极富时代感，引导学生关注生活，关注社会。下面就试卷中各个版块的内容进行分析：（一）“听力测试”，本版块共三小题，第1小题听读词语，判断对错；第2小题，听写词语；第3小题，听读一则简讯，完成问题。这一版块在考查学生听力理解和归纳记录能力的同时，也向考生传递了时事信息，了解阅读的重要性。
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f（二）“积累运用”，本版块共有七道小题。第1小题把两句古语规范地写在田字格里，要求写字要规范、端正、工整、美观。第2小题看拼音写汉字，主要考查学生对汉语拼音及精读课文会写的生字的掌握情况。第3小题填空。一是考查韵母“ｕ、ü”与声母拼写的规律；二是考查音序的排列；三是考查学生对轻声词的掌握情况；四是考查词语的搭配。第4小题按要求仿写词语。一是仿照“宽阔”等词写一个由两个同义字组成的词语，仿照“忘记”等词写一个由两个反义字组成的词语；二是仿照“名著著名”写一组顶针式的词。第5小题按要求写句子。一是修改病句，二是按“结实”的两个不同意思分别写一个句子，三是直述句改转述句。第6小题成语沙龙。一是补充成语，二是选择成语填空和解释带点字的意思，重点考查学生对成语的识记、理解和应用。第7小题积累与常识，主要考查学生对名篇、名言名句、古诗文及文学常识的积累。本版块题目考查的知识点大部分来自各册教材的“语文百花园”。这几道考查语言积累的题目，虽然看起来简单，内涵却比较丰富，覆盖面很广，一至六年级的知识点都有，既考查了学生的知识层面，也考查了学生的能力层面，通过语文积累，提高学生语文素养，提高学生运用语文的能力。（三）“综合实践”。以“品读名著，赏析人物”语文综合实践活动为语言环境，完成四个问题：1、选择名著主角填在相应名著后面；2、从列举中的名著r