在市场竞争中长盛不衰的企业，除了严格管理，善于经营，奖罚分明之外，大多十分重视知识更新。新常态下，全国范围内产业结构调整步伐加快，知识创新科技创新在社会发展中的作用日益趋于重要，只有不断学习，才能把握机遇并推进企业的发展。（二）创建学习型企业有利于保持企业旺盛的竞争力创建学习型组织必须重新从人力资源开发与管理的角度认识学习的目的。学习的目的在于发掘潜能，提高能力。能力提高了，员工才能生存发展及创新，企业才能兴旺发达。创建学习型组织不仅能提高全员的综合素质，更能使企业在激励的市场竞争中，保持旺盛而不败的发展势头。（三）创建学习型企业有利于留住和引进人才创建学习型组织是关于组织的概念和职工角色的一种崭新的理念，它要求企业的每个员工都参与企业决策。这有利于调动职工的工作积极性，有利于培养员工的责任感和荣誉感。企业不仅要事业留住人才，感情留住人才和吸引外界人才，关键的是还要善于挖掘和开发人才，提高全员的素质。（四）创建学习型组织是提升企业竞争力的有力保证经济学家和管理专家一致认为学习型组织是成功企业的模式。创建学习型组织一是能以最快速度，最短时间从内外资源中学到新知识，获得新信息并应用于企业变革与创新，以适应市场和客户的需要的变化二是企业员工尤其是领导层能不断提高学习能力三是加强“组织整体学习，能集思广益，取得最大成效。随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人，才能成为高素质的企业。因此，建设学习型组织，鼓励员工不断学习更新知识结构，最大限度地发挥员工的智力，提高企业整体的创新能力是参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。三、我国企业创建学习型组织的实践概况以及创建学习型组织的困难点和存在的问题富士康集团是我国建立学习型组织的的企业之一它在创建之初就进行了学习型组织的创建。富士康在大陆建厂的28年间逐步建立起了一套完整、系统、科学的教育训练体系，鼓励全体员工“工作中学习、学习后工作”，通过教育训练提升个人素养、增长工作技能、增进团队绩效，努力创造人才成长的机会与施展才华的舞台。近几年更是提出了“没有学分就没有晋升”的口号，足以显明富士康对学习型组织的重视程度。然而，随着集团的扩张，集团的学习型组织开始出现了这样那样的问题：其员工的学习的主观能动型缺失；领导只注重分数，不r