头道小学“洒扫应对”主题活动过程
根据《昌图县开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》的文件精神，深入推进我校未成年人思想道德教育工作，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动。决定在我校学生中开展“洒扫应对”主题教育。特制订实施方案如下。一、指导思想全面深入贯彻落实党的十七届六中全会精神以及全国、全区、南宁市未成年人思想道德建设经验交流会精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在我校全体师生中开展“洒扫应对”教育活动，拟培养学生良好的行为习惯，不断推进我校未成年人思想道德建设工作。二、活动范围全校在本学期将此活动全面铺开，并按上级要求将该活动主题纳入社会实践课程，推进未成年人思想道德建设工作。三、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯
f养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。四、具体要求按上级要求将开设“洒扫应对”社会实践课程，从小学一年级至六年级开课，按学龄段设置学习内容。各年级可以结合实际对课程进行再次开发，自行安排时间上课，布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。根据不同学段学生的特点作如下要求：（一）小学低年级（13年级）：进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与技能。（二）小学高年级（46年级）：感悟与实践相结合。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过活动式的实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。（根据文件要求，头道小学社会实践课程不设专任教师，根据学习内容可由班主任或学科任课教师承担。本课程可利用班会课或劳动课进行。）五、活动安排
f（一）发挥社区优势，构建“洒扫应对”社区大课堂。发挥社区教育指导委员会联席作用，加强我校与社区联动，组织社区未成年人积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区义务劳动等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。学校通过制作学校社区联系卡，组织学r