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民办高校教学管理队伍现状的调查报告
作者：史芸来源：《传播力研究》2019年第08期
摘要：民办高校教学管理队伍问题一直见仁见智，本文采用问卷方式，对安徽省内三所民办高校和两所公办高校调研后发现，目前省内民办高校教学管理队伍普遍存在学历水平不均衡，职称晋升困难，职业发展平台局限性大，待遇相对较低等问题。作者随后提出一系列的解决方案，希望对这一问题的研究起到抛砖引玉的作用，引起同行的关注和重视。
关键词：民办高校教学管理队伍现状
党的十八大以来，党中央、国务院对民办高校给予了高度重视，从而使民办高校获得了前所未有的大发展。近几年，随着民办高校数量的增多，竞争力也不断加大。教学管理是一切院校的核心和立足之本，教学管理队伍更是核心之心。因此，为了吸引更多的生源，民办高校在注重基础设施建设的同时，也开始关注教学质量的提高，特别是在优秀教师和高学历、高职称教师的引进及教师队伍管理的科学化、规范化方面。但是民办高校由于自身的特性，其教学管理队伍普遍存在这样那样的问题，有待进一步研究并提出相应对策。
一、调查对象和方法
（一）研究对象
本调查以安徽省三所民办高校和两所公办高校的教学管理人员进行了匿名调查，问卷发放人群为各高校教务处及二级学院的教学管理人员。
（二）研究方法
问卷设计本着科学严谨的原则，从学历结构、技术职称、薪酬待遇和工作经历四个维度设计了11个问题，发放了130份问卷，收回113份，有效问卷104份，有效问卷比例80。施测后，采用Excle2010对收集到的数据进行录入和整理，SPSS190对整理好的数据进行统计分析。
二、调查数据统计与分析
（一）民办高校教学管理队伍结构不合理
年龄结构呈两头大、中间小的“哑铃”状态，40岁以下的青年管理人员和60岁以上的老年退休人员居多，中年骨干人员较少。学位学历层次偏低，学缘结构不合理，管理人员来自于一般本科院校的较多刚毕业的研究生较多同时，一些民办高校吸纳较多本校毕业或同一所高校毕业生，“近亲繁殖”现象普遍还有部分人员来自企业、部队等非教育机构。
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（二）民办高校教学管理人员职称晋升困难，职业发展平台局限性大
高校职称晋升跟学历、科研、教学工作紧密相关，但民办高校的教学管理人员在这方面均不占优势，此次调查结果中还有236的人员是专科及以下的学历。他们学历不均衡，相关的岗位知识培训机会不多，基本可分为网络学习、短期r