为学生健康上网撑起一片绿色天空
摘要：中小学生上网令人担忧，如何指导学生健康上网，利用互联网帮助摘要自己学习，拓展知识面，已成为摆在我们面前的重要任务，本文着重从教师角度出发，如何帮助孩子树立正确的网络使用意识，引导孩子正确的使用互联网。关键词：关键词：网络、健康、教育
中小学生上网令人担忧：上网的目的是玩游戏，不能正确使用网络为学习服务；没有自制力，无法掌握上网时间；甚至旷课逃学，严重影响学习成绩甚至厌学；上网资金引发青少年犯罪等等，如何指导学生健康上网，利用互联网帮助自己学习，拓展知识面，已成为摆在我们面前的重要任务。
一、教师如何为学生健康上网指引航向。教师如何为学生健康上网指引航向。如何为学生健康上网指引航向
互联网世界内容的精彩丰富对学生具有极大吸引力，如果放任学生在网络世界中驰骋，他们就会在网络中“迷航”，所以我们要早做准备，让学生正确认识网络，把网络作为学习的工具，这样才能扬起风帆，迎接挑战。
（一）构建健康的校园网环境，推荐健康、学习网站。构建健康的校园网环境，推荐健康、学习网站。
校园网由全校师生共同参与建立，在校园网内不仅有购买的学习资源库，也有教师自己收集的资料、制作的网络课件，为学生自主学习创造条件。同时鼓励学生踊跃投稿，把自己的作文、小论文、小制作、校园新闻或趣事、电脑作品等等发布到班级网站。学生的作品一
f旦被展示在班级网站，就会极大地提高学生学习的积极性，也会从游戏、聊天中吸引一大批学生参与其中。
同时，向学生推荐有利于学习和身心健康的网站，如易思乐学习网wwwyisilecom，中国儿童网wwwchi
achildre
etc
，中国少年雏鹰网wwwchi
akids
etc
，21世纪儿童网www21childcom等优秀的网站，让学生多吸取精华，少接触不健康的网站。
（二）积极设计、开发优质学习资源，指导学生网上自主学习。积极设计、开发优质学习资源，指导学生网上自主学习。
网络上学习资源很多，但是要学生直接去面对互联网上的海量信息，这显然是不合理的。一方面，学生查找搜集相关资料，要花很多时间和精力，另一方面，网络上无关、无用、甚至是有害的不良信息很多。
因此，我们应该对网络上的资料加以筛选、整理，使学生能够花比较少的时间去搜集有用的信息；或者教孩子如何去查找自己所需要的信息。在设计制作教学课件、教学资源时，应注意结合学生的不同特点，使界面内容富有动感、儿童化、形象化，部分学习资源、学习过r