题一（创意字体有哪些特点？）
PPT导入图片。引导学生分析发现创意字体的特点并归纳出形象，生动，有趣等特点来解决问题一（创意字体为什么更能传递我们的心声？2问题二（创意字体是怎么变化的，可以分为哪些种类？）
首先通过展示图片的形式让学生发现创意字体在哪些方面产生了变化。然后利用图片引导学生关注创意字体的种类。并根据老师出示的图片引导学生进行创意字体的分类。（包括象形美术字、装饰美术字、立体美术字、阴影美术字、书法美术字等）。
象形美术字：PPT演示象形美术字的演变过程。并结合文字的演化过程归纳出形象字的特点（环节中利用书法进行猜字互动，和学生们一起体验中国汉字的博大精深）
f装饰美术字：PPT演示学生归纳，师生总结立体美术字：PPT演示学生归纳，师生总结阴影美术字：PPT演示学生归纳，师生总结书法美术字：PPT演示并结合书写的本节课课题师生共同体会中国书法的魅力，增强民族自豪感。3问题三（设计创意字体的方法？）通过学生发现的创意字体的特点，引导同学们分析概括反推出设计创意字体的方法。（逆向思维的发展）设计意图：在于引导学生发现问题、分析问题到最后如何解决问题！
（三）探究三：创意空间动手“变”创意：（设计创意字体）动手“设计”创意字体：利用手中的画笔或者材料等工具设计创意字体。内容要求：设计一句创意“祝福”和自己的“姓名”课后要求：回到家并把你的创意“祝福”和漂亮“姓名”送给你的长辈，并把自己好的想法讲给他们听。
课后拓展：利用多种物质材料设计创意字体。（设计意图：利用身边的节日从设计创意祝福和创意姓名的过程中，发展学生的形象思维，发散思维等，体会创作的乐趣。最后让他们讲出来，锻炼他们的语言表达能力和对
f中国传统文化孝道更深的理解，加深家庭之间的情感交流）【板书设计】
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《有创意的字》学情分析
七年级的学生注意力比起小学生更具有稳定性、目的性和选择性，他们已能较长时间地集中注意于他们要完成的工作和感兴
f趣的事物上，因此要抓住他们的学习兴趣。他们的形象思维、发散思维、逻辑思维、抽象思维能力有了一定的发展，适合对他们及时引导并引发他们独立思考并解决问题。
学生对美术字并不陌生而且对美术字有了一定的了解（黑体、宋体美术字），所以这节课的教学目的是在此基础上进行创意字体的设计。为了更好地培养学生的创新意识、进一步培养创新能力，通过欣赏各式各样的创意美术字，学r