成或学生间的
相互讨论完成，要充分发挥学生的想像与联想。二、表演《小鸟小鸟》1生态环保导入。设问：1哪些小动物是人类的好朋友我们要加以保护。2你能说出描绘春天的成语吗春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺
歌燕舞……2聆听范唱《小鸟小鸟》。设问：1歌曲是几拍子说出该拍号的含义复习68拍号2歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景3学唱曲调。1教师范唱曲调。设问：曲调每一乐句有什么规律每起句的第一拍有什么规律弱拍起唱
第六拍起唱2先学第一部分第一乐段。a教师范唱。设问：听辨并找出相同与相似的地方b在教师指导下用68拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句
2小节。c学生自学第一乐段的其他三个乐句每句2小节。d按教材要求，画出该三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。e按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。3学唱合唱部分第二乐段曲调。a教师分别范唱两个声部的曲调。设问：听辨并找出相同与不同的地方b在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第一乐句2小节。注意第一声
部六度音程以及第二声部的四度音准。有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练习：
c分声部自学各自的声部。教师重点辅导低声部。
2
fd合唱合成。要求学生能相互倾听对方的声部，做到和谐。
4学唱歌曲
1完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。
2用“la”唱全歌。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度表达喜悦
的心情；注意每句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达欢乐的情绪。
3填入歌词要唱得更有感情。
5表演歌曲。
在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱
形式；编配打击乐；伴舞；表达对春天的赞美。
三、课后小结，下课
教后记：
1．第二课时
课型：新授课
时间：
教学目标：
1、“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，让我们在音
乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。
2、聆听《春水》感受乐曲对春天的描绘，表演歌曲《春雨蒙蒙地下》借景
抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
教学内容：学唱《春雨蒙蒙地下》
教学重点：表演歌曲《春雨蒙蒙地下》
教学难点：音乐知识：切分音
教学方法：听唱法
教具准备：歌谱挂图、录音机、磁带、脚踏风琴
教学过程：
一、学习歌曲
1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是永
远“春光明媚”的日子
设问：
1还有哪一种天气现象
2人r