、教师设疑：（1）你能看出最后一个多媒体播放器是由哪些对象组成的吗？学生回答问题后，教师剖析最后一个多媒体播放器的结构组成。（2）你能用VB制作出多媒体播放器吗？学生回答问题。（3）你认为用VB制作这个多媒体播放器需要经历哪几个步骤？学生回答问题。2、提出任务：用VB制作多媒体播放器。学生活动在观看教师展示不同媒体播放器时思考：这几个播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的地方？学生回答问题。
学生回答问题，并观看教师剖析最后一个多媒体播放器的结构组成。
新课讲解
学生根据任务要求观摩多媒体播放器示例程序运行结果，并阅读表6
2
f（1）教师引导学生阅读表6－1，从模块化程序设计的角度来考虑程序设计。布置学生分组活动，运行并观摩软件。（2）教师点明完成本任务要求的关键技术：MediaPlayer控件。通用对话框。菜单编辑器。3、任务分解教师把任务分解，并讲解设计制作播放器的主要步骤，并说明每一步骤中的技术要领。（1）创建图形用户界面。教师指导学生创建图形用户界面，并用截图方式演示说明加载两个扩展控件MediaPlayer和Commo
Dialog的操作步骤，以及菜单编辑器的使用。教师帮助个别有困难的学生。（2）设置控件的属性。教师指导学生，并用截图方式演示对窗体中对象的属性进行设置。此时学生已基本完成播放器图形用户界面的创建。（3）编写程序代码。教师指导学生输入程序代码。（4）运行和调试程序。教师指导学生调试程序，帮助学生解决程序调试中存在的问题。作品展示教师根据时间在不同小组中选几个有代表性的作品进行展示，并点评。教师总结制作媒体播放器的方法与步骤，还有面向对象的编程、控件和菜单编辑器的使用。教师指导学生根据本节所学的知识，回答探究栏目中所提出的问题。
－1，能够根据教师的指导，对程序做出模块划分，并填写表6－1。
1、学生根据教师演示，同步进行创建图形用户界面，认识扩展控件的加载方法，了解其主要的属性和方法。2、学会菜单编辑器的使用。根据任务的要求利用它来设计下拉菜单。3、根据任务的要求设置窗体中各控件的属性。4、学生编写菜单与程序链接程序代码以及初始化程序。5、调试和修改程序，预览结果。
学生展示作品。学生完成“学习过程评价表”。
小结
探究
学生可通过小组合作交流或课后探究的形式，回答问题。
【教学评价】教学评价主要从规划播放器的功能、制作关键技术、属性设置、制作步骤和个人收获等几个方面r