词语：pla
twaterbottlebikephoto2教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。3教师介绍张鹏的房间。
3
fTDoyouk
owwhatZha
gPe
g’sroomlikeLet’sgoa
dsee4第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。5学生同桌合作，用句型“Thereis”介绍自己班级的物体。2ALet’splay1教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。2学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。四、巩固延伸（Co
solidatio
Exte
sio
）1画一画教师说：“Thereisaclockachairabed…i
myroom”，学生根据教师的描述画图。2情感教育：Everybodyhashisow
houseThehouseisalovi
gbayThehouseisalasti
gmarriageIlovemyhouse3课堂练习填入所缺字母，完成单词：①瓶子④水bot____ew__t__r②时钟⑤照片clo____pho____③自行车b____e⑥植物pl____t
4Checkthea
swer①tl②ck③ik④ae⑤to⑥a
五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。六、布置作业（Homework）1将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
4
f2跟着录音朗读本节课所学习的内容。板书设计U
it5ThereisabigbedALet’slear
ALet’splayclockpla
tbottlewaterbottlebikephoto
ThisismyroomThereisaclocka…
第二课时课时目标1能听、说、认读单词“there”。2能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。3能完成“Let’stry”部分的听力任务。4激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。教学重点1能听、说、认读单词“there”。2能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。教学难点1Therebe句型的用法。2激发学生与他人进行合作、交流的欲望。教学准备
5
f1教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。2学生准备画笔和画纸、人物头饰。教学过程一、课前热身（Warmup）1FreetalkTHelloboysa
dgirlsSsHelloteacherTHowareyoutodaySsFi
etha
kyouA
dyouTI’mfi
etoo2教师出示图片，学生说出相应的单词，复习上节课学习的新词汇。二、课前预习（Preview）活动：猜一猜教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：TIhavesixphotosofbedroomDoyouk
owwhicho
eismybedroomYouca
askmeWhat’si
yourbedroomWhowa
ttohaveatryS1What’si
yourbedroomTThereis…S2Ohtheseco
dphotoisyourbedroomTYestheseco
dphotoismybedroomr