小学留守儿童工作总结
关爱留守儿童工作总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快农村富余劳动力向城镇转移已成必然催生出了“留守儿童”这一特殊群体暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境今年我校积极响应各级领导的号召从实际出发在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”现将这段时间的工作情况总结如下。一、摸清情况确立工作目标随着改革开放的不断深入我县农民大量外出务工、经商有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户使大量生源外流但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活无力支付高额的异地借读费用只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管我们班像这样的“留守儿童”就有20多人他们享受不到父母的温暖叮咛只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊而贫困山区的留守人员恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来学生是祖国的希望“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究找到了影响留守儿童健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实全面推广“关爱工程”把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用二、主要工作措施
f1、建立健全领导负责制度学校成立了关爱工程领导小组制订具体计划实施了“留守儿童”教育工作方案真正地使学校成为了学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐45名典型学生与我校在职教师结对每位教师结对23名学生帮扶教师经常找留守儿童谈心随时掌握留守学生的思想动态定期家访、关心生活、指导学习引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记让留守儿童在教师同学的集体中成长以对他们缺乏家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。3、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了关工委工作人员、居委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热r