ai
ywi
dysu
ys
owycloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。U
it4Atthefarm词汇的重点在于：rabbithe
horsecowsheep等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：carrotcucumbero
io
tomatopotato等。U
it5myclothes词汇重点在于：jacketshirtskirtdressTshirtshortsjea
spa
tssocksshoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。U
it6shoppi
g词汇的重点在于：prettycolourfulcheapexpe
siveshortsmallbiglo
g等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了水果的书写：appleba
a
awatermelo
ora
gepear
f本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。
各单元复习重点句型：1、ThisThatis…及其这两个句子的一般疑问句2、Whattimeisit？It’s…It’stimetofor…3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子Whatcolourisit？4、What’stheweatherlike？Ca
Iwearmy5、购物的基本用语。6、Thesethose及they的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Isthisthat…的一般疑问句时就可以和第六单元的Arethesethose对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。四、具体时间安排6月19日23日各单元知识梳理；6月26日7月5日：综合复习，做三套期末测试题，测一下学生对知识的掌握情况。
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