之下来问美德是
否由教育而来的问题，就像这样：如果美德是属于这样一类心灵的善，它是否应该由教育而
来让我们假设第一个假设是知识或不是知识在这种情形之下，它是由教育来的或不是
由教育来的……但美德是否由教育而来的呢或毋宁说，是否每一个人都能看到只有知识是
由教育而来的呢？
请回答：
（1）根据材料，分别概括孟子、荀子、王阳明、苏格拉底在人性观问题上的主张。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，他们为扩展人的善性分别提出了怎样的解决途径？（8分）
天水市一中2012级2013年暑期检测考试答案历史
f一、选择题1A2C3B4D5B6A7D8D9B10C11B12C13B14C15D16B17D18C19B20C21B22A23C24B25D26D27D28C29D30B31B32B33D34C35C二、非选择题（本大题共2小题，共30分。）36．（14分）1根据材料，分析促使英国东印度公司建立的历史因素。（5分）英国《大宪章》为私人财产的合法性提供了契约和法律的保障；英国颁布了一系列客观上有利于资本主义经济发展的重商主义政策：新航路开辟带来了广阔的市场，传统的商业组织已无法提供足够的人力和资金，必须建立大规模的商业组织来适应广阔的市场。
2根据材料和所学知识，说明英国东印度公司对英国殖民统治所起到的作用。（6分）一方面，英国东印度公司在英国殖民扩张的过程中，凭借国家权力，发动对殖民地的战争、抢占殖民地的资源，为英国资本主义发展进行原始积累：另一方面，由于英国东印度公司在殖民地凭借武力去敛财，最终导致殖民地人民反抗，譬如北美大陆殖民地人民发动了独立战争。
3根据材料，归纳“1874年1月1日，经营了274年的英国东印度公司彻底退出历史舞台”的根本原因。（3分）英国东印度公司违背自由市场规律，阻碍社会生产力进一步发展。37．（16分）（1）根据材料，分别概括孟子、荀子、王阳明、苏格拉底在人性观问题上的主张。（8分）主张：孟子：人性善。荀子：人性恶。王阳明：致良知。苏格拉底：善是人的内在灵魂，知德合一。
（2）根据材料并结合所学知识，为扩展人的善性，他们分别提出了怎样的解决途径？（8分）途径：孟子：实行仁政扩充人的善性。苟子：强调用礼乐法度来规范人的行为。王阳明：知行合一。苏格拉底：美德由教育而来。
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