《信息化课堂中的合作学习》结业作业
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姓名数学联系电话所教学段小学
所教学科电子邮件单位名称
第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）
请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题图形的运动
本单元的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空图形，发展学生的空间观念。引导学生经历“想一想、做一做、再想一想”的过程，结合观察、操作、想象，让学生体会到图形运动过程的有趣；结合欣赏和设计美丽的图案，让学生体会图形的美和图形世界的神奇。合作学习是本单元的重要组成部分，本单元的合作学习活动共有三个：第一：观察钟面，小组讨论分析时针、分针、秒针是怎么样旋转的。再通过多媒体演示横杆旋转的现象，小组成员交流认识旋转90°的旋转角度。接着学生动手画一画，与伙伴分享佳作，说说你是怎么画的，要注意什么。第二：小组研究讨论，合作动手把一个简单的图形通过平移、旋转或轴对称设计出精美的图案。把过程记录下来，再与其他小组进行想法及成果的交流与展示。第三：运用多媒体选择部分有趣的图案供学生欣赏，小组内讨论图案的形成过程，大家一起交流，让学生个人尝试绘制美丽的图案。
第二步：合作学习目标（模块1后完成）
请从内容学习、团队合作技能、世界公民意识等方面来描述单元的合作学习目标。其中，内容学习和团队合作技能方面的目标是必须包括的。一、内容学习目标1、通过观察、操作认识图形的旋转，体会图形旋转的基本要素，能在方格纸上将简单图形旋转90度。2、通过实例观察、操作、想象，体会图形的运动过程，并有条理地表达图形运动过程，发展空间观念。3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。二、团队合作技能
f1、使用多媒体演示图形的旋转，通过观察、分析图形旋转的过程，并交流自己的想法。2、通过小组合作学习，在七巧板和方格纸上动手操作简单图形的运动过程，并在方格纸上记录此过程设计出美丽的图案。在合作交流中，谈谈自己的想法与心得与方法。3、通过合作学习，在讨论中达成共识，提高发现问题与解决问题的技能。三、世界公民意识1、能够够运用所学知识，去观察发现问题、提出问题并解决问题，从而加深对知识的理解与掌握。2、体会图形世界的神奇，美化人的心灵，让大家爱上我们的家园并保护好我们的家园。
第三步：合作学习活动设计（r