《为人民服务》教学案例
教学目标：知识目标：1生字、新词的读写和理解。2读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路。3重点句段的理解。4朗读课文，背诵课文。情感目标：培养学生“为人民服务”的意识能力目标：1让学生初步感知议论文的写作方法。2通过学习，扩展相关知识。教学重点：1找出文章的中心论点，弄清主席的演讲思路。2概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容教学难点：1重点段落的理解。2理解议论文的写作方法。教学对象：小学六年级课前准备：1搜集与课相关的资料、视频，制作ppt2学生提前预习课时：两课时第一课时一、设置情景，导入新课1导入新课，齐读课题课间我们听了一首歌，这首歌老师特别喜欢，有同学知道歌名
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f吗？（《为了谁》）还记得里面的歌词吧“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁…”听到这首歌的时候，不知道同学们是不是和我一样心里会有丝丝的感动。在这个世界上总是有一群人为了我们的幸福生活，默默的奉献他们是青春，甚至生命！今天我想让同学们牢牢地记住几个字（出示ppt1：为人民服务）。“为人民服务”这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，依然响彻云霄、深入人心而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐而响亮地读一读。2介绍课文背景“为人民服务”这一口号同学们曾在那些地方看到过或者听过？（学生自主回答），那同学们知道这个口号出自哪里吗？《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上的演讲。现在啊，同学们一定和老师一样心里有很多很多的疑惑：张思德是谁？主席为什么会为他开追悼会？在追悼会上主席都讲了那些呢？好，带着这些问题我们一起走进这篇课文。首先，我们一起来认识认识张思德同志。（出示ppt2、ppt3张思德简介）二、初读课文，整体感知刚才我们认识了这位为了人民的利益而牺牲的好战士张思德。接下来，就要请同学们自己把课文读一读，一边读一边在课文中勾出生字词，不懂的地方多读几次。想一想：这篇课文的主要讲了件什么事？1自读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的地方多读几次。
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f（1）勾出生字词。（2）把你读不懂的句子画下来，多读几遍。2认读生字、新词（出示ppt4、ppt5）（1）生字：迁、鸿、鼎、铭。（抽读、矫正、齐读）这几个生字，同学们觉得哪些字记忆起来比较困难？（2）重点指导“鼎”的笔顺（ppt7），了解什么是鼎？（ppt6）什么是“鼎”（“鼎”是r