古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成，圆形，三足，两耳。也有方形，四足。）你知道哪些与“鼎”有关的成语（人声鼎沸、鼎鼎大名、鼎力相助）（3）新词解释：鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简政、五湖四海。（先齐读词语，再看解释）3归纳文章主要内容。好，现在我们回到课本上，哪位同学来告诉老师《为人民服务》这篇课文主要讲了件什么事？谁，在什么地方，干了什么事（毛主席在张思德的追悼会上作了“为人民服务”的演讲，提倡向张思德通知学习，学习他为人民的利益服务。）三、再读课文，掌握文章脉络1情景再现，帮助学生理解。现在让我们一起回到67年前那个战火纷飞的年代，回到1944年的9月8号，到张思德同志的追悼会现场，让我们在毛主席的演讲中去缅怀这位为人民的利益而牺牲的好同志。挺胸抬头坐端了，用你们庄严的姿势告诉他：我们怀恋他！（放《张思德》电影片段，毛主
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f席的演讲）2学生交流，情感提升看到那张笑脸了吗，笑的很灿烂，很有朝气，只可惜太过短暂，看到这里同学可能心里都有话要说吧，来谈谈你的感受。（可板书学生发言的重点词语）3小组讨论，画出每一自然段的中心句，归纳段意。如果说毛主席作为人民服务的演讲一方面是为了追悼张思德同志，那么更重要的目的应该是什么呢？（向张思德学习，为人民服务）那么怎样才能真正地做到为人民服务呢？这篇课文一共五个自然段，主席围绕“为人民服务”这一观点一层一层地展开论述。每一个自然段论述了一层意思。请同学们以小组为单位，一个自然段一个自然段地进行讨论，找出每一段的中心句。想一想每个自然段写了哪一层意思，有的自然段则需要你们概括归纳。（提示：一段话的中心句一半而言要么在居首，要么在句尾）4学生归纳每段话的段意。（根据时间调整）（1）我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。（2）张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。（3）我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。（4）为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。（5）号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起
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f来。板书设计：第一课时12为人民服务为人民服务完全彻底地位人民服务不怕牺牲不怕批评不怕困难开追悼会，团结
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f第二课时一，复习导入1听范读，学习朗读速度2回顾各段段意，板书。二、重点句段分析1．第一段分析（1）第一段有几句话？r