一、指导思想本学期教导处工作将紧紧围绕市区教育局的要求和学校工作目
标结合上学期区督导评估意见，规范办学行为，细化教学管理，加强校本研究，以教育科研为抓手，以教学质量为中心，做到以质量求生存，以特色谋发展，全力推进教师专业成长，不断提升办学水平，推动学校教育工作再上新台阶。二、重点工作（一）加强学籍管理，规范教学行为（二）加强校本教研，推进课堂改革（三）着力过程把握，提升教学质量（四）规划校本课程，打造特色教育（五）关注社团活动，发展学生素养三、主要工作（一）加强学籍管理，规范教学行为加强学籍管理，严格执行休复转学各项手续，确保学籍信息的真实、准确、完整。全体教师要严格执行课程计划，确保课程开齐，课时上足。严格执行三项规定，保证学生大课间和下午课外活动的正常开展，确保学生每天在校一小时的活动时间，使学生的身体健康发展，全面提高学生素质。规范教师教学行为，严禁在课堂做与教学无关的事情，尊重、爱护每一位学生，严禁教师体罚或变相体罚学生，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。（二）扎实教学常规，精细教学管理
f1、备课：本学期，要充分发挥备课组的集体智慧，教师先进行个人备课，在组内集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成相对统一的教学设计方案。每个教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度。平时课堂要以生为本、以学定教。教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效。教导处将对年轻教师进行预约听课与个别指导，加强对教师日常课堂教学质量的管理，全面提高课堂教学的效率。
3、作业：严格作业管理。按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。书写与格式要规范。教师要针对学生实际，设计弹性作业，有r