贵州师范大学教育科学学院学前教育专业
见习手册
班级：姓名：学号：实习单位：
贵州师范大学教育科学学院二○一二年十二月
f贵州师范大学教育科学学院学前教育专业2011级教育见习计划
教育见习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是培养学前教育师资的关键环节，也是对该专业应届毕业生思想品质、知识水平和教育教学能力的综合检验。所以，贵州师范大学教育科学学院本着对学前教育专业本着高度重视，充分准备，强化管理，注重实效的原则，与各见习单位密切配合，在学校教师和见习单位教师的共同帮助与指导下，努力提高教育见习质量，确保本次见习工作的圆满完成。根据教学计划，我校2011级学前教育同学将安排在4所幼儿园进行为期一周的教育见习，特制订见习计划如下：
一、见习目的
（一）通过教育见习，掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，进一步培养热爱幼儿，热爱事业的思想情感。（二）让学生进一步了解和熟悉幼儿园的保教工作，重点观察、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作。（三）通过见习，加深对幼儿心理学、教育学、教学法等课程知识的了解，通过理论与实践的结合，加深对幼儿园教育工作的理解，使专业思想得到进一步的巩固和提高。
二、见习基地及时间安排
（一）见习基地（排名不分先后）
序号
幼儿园
学生数（具体名单附后）
1贵州师范大学附属幼儿园26名同学
2金阳实验幼儿园
28名同学
3世纪城幼儿园
52名同学
4启明星幼儿园
12名同学
指导教师及联系方式
（二）时间安排
2012127
见习动员会
20121210早
赴各见习园
2012121020121214见习教师工作（一周）
20121217
提交见习作业
三、见习内容及要求
（一）听园长介绍幼儿园的情况，了解幼儿园保育工作、规章制度、纪律、要求，以及见习幼儿园的特色。（二）见习生活教师全天对幼儿生活、卫生等工作的组织与领导过程。（三）了解所见习班级幼儿的各种活动，了解生活教师和教师工作的具体任务和操作过程。（四）通过观察，了解幼儿身心发展的特点。（五）听幼儿园的优秀生活教师和主任教师谈对幼教工作的认识、经验和体会。（六）初步尝试如何评价幼儿和评价自身的工作。
f（七）学习并尝试同家长沟通的形式、内容。（八）各学科课程教学中明确见习内容，布置见习作业。（九）按时完成见习作业，具体包括：
1、听看教学活动记录2则，并予以评析，评r