《生活中的一次性用品》教学设计
教学目标：1、通过学生自主调查、合作探究，了解生活中一次性用品的使用情况，体会一次性用
品带来的方便，感知一次性用品的危害，正确对待和科学使用一次性用品。2、培养学生的实践能力、观察分析能力、合作探究能力和创新能力。
3、让学生把生活、社会和自然紧密结合起来，激发学生的环保意识和节能意识。
教学难点：认识一次性用品给人们生活带来的方便与危害。
一、谈话引入同学们，随着生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快，越来越多的一次性用品走
进了我们的生活。现在请大家说一说，生活中哪些地方用到一次性用品？在家里爸爸妈妈用方便袋盛馒头、盛油条、盛各种商品、盛蔬菜、水果、买书。
吃饭的时候用到了牙签，餐盒，一次性筷子。生病时用到了一次性输液器，一次性针管。
二、了解用量，创设情境
师：生活中我们用到的一次性用品可真不少。尤其是一次性方便袋更是我们经常用到的。对于家里每天使用的一次性方便袋你做过统计吗？
生：没有师：老师对我们一家三口一周使用的一次性方便袋数量做了统计，并且把他们收集起来
带到了课堂上。家庭一周使用的一次性方便袋数量统计
记录人：王晓红统计时间：3月2日8日家庭人口：3人
日期
一次性方便袋的用途及用量
合计数量
早上
中午
晚上
32星期一买豆浆（1个）买馒头（1个）买牛奶（1个）3个
33星期二
买馒头（1个）、买牛奶（1个）7个
蔬菜（5个）
34星期三
买凉菜（2个）、
7个
熟肉（4个）、锅
饼（1个）
35星期四
买烤肠（1个）、2个
书（1个）
36星期五买八宝买蔬菜（2个）买馒头（1个）、5个
粥（1个）
药（1个）
37星期六
买馒头（1个）、小米（1个）、4个
咸菜（1个）黄豆（1个）
38星期日
超市买东习（7个）
7个
总计
2个
25个
8个
35个
师：请同学们计算一下我家平均一天使用多少个？生：5个
f师：咱们全国大约13亿人，约4亿个家庭，以老师家一天使用的方便袋数量为例，全国4亿个家庭一天使用大约多少个展示：全国一天使用的一次性方便袋大约个
生：20亿个（教师填上）
师：那全国一天使用的一次性方便袋大约有多厚？多长？多重？面积多大？（幻灯片出示：厚度、长度、面积、重量）
师：要想知道全国一天使用的一次性方便袋有多少米厚？怎么办？
生：那得知道一个方便袋多厚
师：一个方便袋的厚度不好测量，测出十个方便袋的厚度，这样就能知道一个方便袋的厚度。
一个一次性方便袋r