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家庭教育对学校德育工作的影响探究
作者：戈云娇来源：《新教育时代教师版》2016年第16期
摘要：中等职业学校的大部分学生正处于青少年时期，是个人成长的重要阶段，正逐步迈入社会、家庭、学校融合而成的复杂社会环境中，在如此迥异的价值观的导向作用下，学生如何健康成长？在如此纷繁复杂的环境里要做好学生的德育教育，光靠学校教育是不够的，还要发挥家庭教育对学校德育工作带来的正面影响规避负面影响，共同为学生成长提供有利的发展空间，塑造学生正确的价值观，促进学生的健康成长。关键词：家庭；教育行为；职业教育；德育工作百年大计，教育为先，少年强则国强，青少年是未来的希望。在职业教育领域，青少年德育教育工作面临着严峻考验，随着社会信息化的普及、部分网络信息世风日下的引导，社会教育给学生人生价值观、涉世态度产生了恶劣影响。家庭教育成了学校德育教育的重要支持，良好的家庭教育对孩子人生观、道德品质以及个人素质的可持续发展起着举足重轻的作用，当然家庭教育的缺失也会一定程度制约着学校的德育教育。下面我们从几个方面讨论家庭对学校德育工作的影响。一、家庭构成因素经过对学生家庭情况的调查访问，在我们普通职校的班级中存在较多离异家庭的孩子，更有部分学生是孤儿，随亲戚在一起生活，对于这样特殊家庭的孩子长期缺失完整的双亲关爱，家庭条件相对不是很好，部分孩子常常虚荣心作祟，容易产生自卑心理，性格较为内向孤僻。因此，在学校德育工作中对于这部分学生一定要给予他们更多的关爱，同时教导学生具备独立自主、自立自强的精神意志。当有虚荣心作祟时，引导他们和同学比成绩、比为班级的贡献、比未来的出息，建立他们的自信心。同时学校助学、勤工俭学等项目要积极为他们争取，并注意保护学生的隐私，根据家庭情况给予恰如其分的关爱，做到春风化雨，润物细无声。二、家庭文化学生家长的文化水平与家庭传统文化的教育会潜移默化地影响学生的思维习惯、行事待物的习惯。家庭环境中家庭和睦、父母言行举止得体、亲朋之间感情密切等对孩子的成长会起到良好的促进作用。若家庭氛围不好，孩子在性格、心理和品质等非智力性因素，以及学习、创造等智力性因素方面都会表现出与他人不协调、不合作等行为方式。家庭文化影响着学生的生活习惯，一定程度决定着学生个人性格的形成。班上的阿勇同学，长期以来和同学相处不是很融洽，平时脾气比较暴躁、容易情绪激动r