《“怎样选材”写作指导》教学设计
【教学目标】1、引导学生分析作文“选材失误”的原因。2、掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。3、提高学生的选材能力。【教学重点】1、分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。2、掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。【教学难点】分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。【教学课时】一课时
教学过程
一、新课导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，滔滔不绝，却到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。横批：无米之炊上联：抓耳挠腮落笔愁下联：胡编生套成文羞二、新课指导俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味的佳肴需用材料来烹饪，锦绣的衣服需用材料来制作，亭台楼阁需用材料来建造，同样佳作华章需用材料类构建。作文需要材料。材料的质量与做文的质量密切相关，因此必须选材，根据表现主题的需要，从平时积累的写作材料选出作文所需要的材料。这里就需要弄清三个概念，及素材、材料和题材。1、素材，指作者在创作或写作前，通过观察、体验、和感觉，从生活中摄取的，尚未经过取舍、加工、提炼的原始材料。2、材料，简单地说，凡用来提炼和表现主题的事件和观念都称之为材料。它不仅指用于具体文章中的材料，同时也指作者写作前积累和搜集的材料。3，题材，一般是指文学作品描绘的对象，也泛指经过作者筛选、集中、加工提炼，写到作品或文章中，用以表现主题的材料。（一）、什么是选材呢？选材就是根据主旨的需要有目的的选择恰当的材料来表现主题使文章产生最好的效果。选材就像蜜蜂采花不是所有的花都能酿蜜只有精心挑选、精心酿制的，才有甘甜可口的蜂蜜。对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！（二）、材料从哪里来？“巧妇难为无米之炊”，所谓的“米”指的就是写作材料概括地说就是每天的所见、所闻、所思、所想。请大家动起来一起在校园中寻找优质“米”！1、师生互动的课堂
f2、花样繁多的美食3、丰富多彩的文化娱乐活动4、精彩激烈的体育运动5、扎实紧张的学习与交流6、互帮互助、团结友爱的班集体
……其实只要我们留心处处皆文章，就定能在校园生活中找到“好米”1、直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐r