五河县“三为主”课堂九年级语文（上）导学案
第六课
学习目标：
1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、复述故事情节，概括文章内容。
我的叔叔于勒（第一课时）
教学思路学生纠错
重点：
1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、知道小说中描写人物的方法。
难点：
1、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。2、复述故事情节，概括文章内容。
学法指导
本文在分析人物，环境时抓住一个“变”，在构思铺排时抓住一个“巧”字。
学习过程：请认真把课本读一读，请用正楷字书写。一、自主学习15分钟
1、走近作者A莫泊桑（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔、、、于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。2、词语练习（1）、注音。A栈（）桥牡蛎（）煞（）白撬（）开诧（）异褴（）褛（）拮（）据（）（2）、释义拮据：褴褛：栈桥：诧异：煞白：阔绰：3、按下列线索复述故事情节，概括文章内容。（盼于勒赞于勒见于勒躲于勒）
f二、合作探究20分钟
1、从文中找出菲利普夫妇对于勒评价性的称呼及他们的态度变化的词语。B教学思路学生纠错
2、文中对菲利普夫妇的刻画运用了哪几种描写方法，试从文中找出来。B
3、菲利普夫妇为什么如此大起大落的对待于勒呢？从他们身上反映了什么样的主题呢？C
4、《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？判断小说主人公的关键是什么？
三、达标检测5分钟
1、填空。（1）、《我的叔叔于勒》选自（2）本文以、（3）、本文的主人公是2、指出下列各句运用的描写手法。（1）、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（2）、在我们面前，天边r