普通话正确、流利地朗读课文。
3学习借助读物中的图画阅读。
4对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。
5、口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话的习惯。
2能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
3能与别人交谈态度自然大方有礼貌。
4有表达的自信心。积极参加口语交际踊跃发表自己的意见。
四、教学重难点
1、帮助学生了解学校常规帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材深入了解学生创造性地使用新教材增强趣味使学生乐于学习。
1充分利用多媒体利用教材优美的情境图创设轻松愉悦的学习情境激发学生的学习兴趣。
f2加强语文和儿童生活的联系引导学生留意生活在生活中学语文。
3拼音教学是本册的重点也是难点教学应以活动和游戏为主使学生在兴趣盎然
中学拼音同时还要及时复习巩固还要与识字教学相结合真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。
4识字教学要调动学生的识字积累发展他们的思维能力进行自主性和创造性的学习鼓励学生自己想办法识记汉字同时适当渗透一些识字知识和方法进行各类的比赛如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导严格训练对于写字练习要有弹性对不同学生应提出不同的要求。
5阅读教学要重视朗读指导要尊重学生的情感体验和独特感受鼓励学生读后发表自己的看法还要引导学生通过各种途径积累语言。
6口语交际教学要重视创设情境引入话题教师应积极参与学生的交际中去用自己的语言影响学生引导学生形成有效的师生、生生之间的互动还要重视培养良好的语言习惯。
五、教学措施
1、端正教学思想改进教学方法正确把握新教材的特点抓住教学的重点、难点紧扣教学目的进行教学。
2、在培养习惯、方法要把培养正确的写字姿势作为重点严格训练做到统一要求规范练习语文课上严格练其它课上坚
f持练家长协助配合练检查评比促进练持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系强化音节教学重视教给学生拼读成直呼音节的方法致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平把握好理解的度摒弃繁琐的分析和空洞的说教做到“读”字当头多读、精讲、重视朗读背诵的指导重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背充分发挥教师的示范作用并结合范读、范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生的素质。
六、课堂改革专题理念
1、落实汉语拼音教学在此基础上学会教材规定的常用汉字能按要求正确、整地书写规r