机械基础设计课程设计
指导书
机电工程系机械教研室二00四年六月
第1章绪论
11机械设计基础课程设计的目的
机械设计课程设计是继《机械设计基础》课程后的一个重要的综合性与实践性教学环节，是学生第一次较为全面的机械设计训练，其基本目的是：
（1）通过机械设计基础课程设计，综合运用先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固和扩展。
（2）学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计原理和过程。
（3）进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（手册、标准、规范等）以及经验估算、数据处理等。
12机械设计基础课程设计的内容
选择作为机械设计基础课程设计的题目，通常是一般传动装置或简单机械，例如图11所示带式运输机的传动装置。
课程包括：确体设计方机；计算和动力参轴的设计轴器、润
图11带式运输机的传动装置
设计的内容通常定传动装置的总案；选择电动传动装置的运动数；传动零件、计算；轴承、联滑和联结件的选
f择及校核计算；箱体结构及其附件的设计；绘制装配工作图及零件工作图；编写设计计算说明书。要求每个学生在设计中完成以下工作：①减速器装配图1张②零件工作图23张（传动零件、轴、箱体等）③设计说明书1份（6000字左右）
13机械设计基础课程设计的步骤
机械设计基础课程设计的步骤通常是根据设计任务书，拟定若干方案并进行分析比较，然后确定
一个正确、合理的设计方案，进行必要的计算和结构设计，然后用图纸表达设计结果，用设计计算说
明书表达设计依据。
机械设计基础课程设计一般可按表11中所述几个阶段进行。
表11机械设计基础课程设计阶段及设计主要内容
阶段
主要内容
1分析设计任务，明确工作条件、设计要求、内容和步骤
2了解设计对象，阅读有关资料、图纸，观察实物或模型以及进行减速器拆装实
设计准备
验等
3复习课程有关内容，熟悉机械零件的设计方法和步骤
4准备好设计需要的图书、资料和用具，并拟定设计计划等
1确定传动方案，画出传动装置简图
传动装置总2计算电动机的功率、转速，选择电动机的型号
体设计
3确定总传动比和分配各级传动比
4计算各轴的功率、转速和转矩
各级传动零1减速器外的传动零件设计（带传动设计）
件设计
2减速器内的传动零件设计（斜齿轮传动设计）
1选择比例尺，合理布置视图，确定减速器各零件的相互位置
减r