生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动还有一种是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长、实现家校沟通、对离校学生提供追踪服
f务、开展社区教育以利于学生学习与成长，这是社区学校社会工作。学校对学生进行分班算不上剧烈的社会变迁，故不应采用变迁型学校社会工作。故本题应选A。8关于国际社会工作界认同的专业价值观的说法，正确的是。A社会工作者应追求社会公正，推动社会进步B社会工作者应在保障自身获益的前提下提供专业服务C社会工作者应平等对待每位服务对象忽略他们在各方面的差异D社会工作者应在服务过程中保持专业性。不能向服务对象透露自己的经历【参考答案】A。国际社会工作界认同的专业价值观：1服务大众。社会工作者应当将服务社会中有需要的困难人群作为自己的首要任务，要超越个人利益为社会大众提供专业的社会服务。2践行社会公正。社会工作者追求社会公正，在服务中与服务对象一同工作并了解他们的问题和需要，在社会政策过程中倡导公正并寻求积极的社会变革。3强调服务对象个人的尊严和价值。社会工作者对每一位服务对象都给予关心和尊重，应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，同时对文化和种族的多元性保持开放与敏锐的意识。4注重服务中人与人之间关系的重要性。5待人真诚和守信。社会工作者应坦诚地对待服务对象，并敢于认识到自身的不足。能真诚地分享自我问题和需要，坚持专业的使命、价值观、伦理原则与标准，并有效地运用它们开展社会服务。6注重能力培养和再学习。9关于社会工作价值观中接纳服务对象的说法，正确的是。A社会工作者应认同服务对象的价值偏好B社会工作者应满足服务对象的全部要求C社会工作者应尊重服务对象的不同信仰D社会工作者应接受服务对象的各种观点【参考答案】C。在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不因为服务对象的生理、心理、种族或民族、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务：在这里。接纳不等于认同，它是指社会工作者对服务对象的价值与个人背景特征的一种包容也是专业社会工作者对r