《53平行线的性质》导学案
课题主备人学习目标重难点平行线的性质课型新授班级复备人1掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理。2理解平行线的性质和判定的区别。重点：平行线的三个性质及其应用．难点：正确理解性质与判定的区别和联系，并正确运用它们去推理证明一温故知新通过前面的学习，你知道判定两条直线平行有哪几种方法吗？姓名案序
二、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：1、设l1∥l2，l3与它们相交，请度量∠1和∠2的大小，你有什么发现？再度量一下∠3和∠4的大小，它们有什么关系？把你的发现作为平行线的性质1：
2、已知：如图，直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD．求证：∠1∠2．（要求写出过程）
前置学习（课前独学20分或30分钟）
试总结平行线的性质2：3、已知：如图，直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD．求证：∠1∠2180°．（要求写出过程）
试总结平行线的性质3：
三、跟踪练习：如图，AB∥CD，∠1＝102°，求∠2、∠3、∠4、∠5的度数，并说明根据？
f课堂学习流程一、前置学习展示交流510分钟：（对学群学）（一）学生提出的问题：（二）注意事项：（师生总结，学生整理）二、分层训练（20分钟）（一）双基过关（二）能力提升如图所示，已知：AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，且AB∥CD．求证：∠1∠290°．
总结反思
三、课堂小结（5分钟）◆总结所学，建构知识：
四、达标反馈（1015分钟）必做题：1根据右图将下列几何语言补充完整1∵AD∥已知AD∴∠A∠ABC180°32∵AB∥已知4125∴∠4∠，CB∠ABC∠2如图，a∥b，c，d是截线，∠180°，∠570°∠2，∠3，∠4各是多少度
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选做题：一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是（）。A第一次右拐50°，第二次左拐130°B第一次左拐50°，第二次右拐50°C第一次左拐50°，第二次左拐130°D第一次右拐50°，第二次右拐50°时间____________________评价_______________________
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