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29大气环境保护
一、教学分析
本节内容既是本单元教材的总结和深化，又是理论联系实际的体现，循序渐进，使学生的认识逐步深化。同时要使学生懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。
二、教学目的：
1知识目标：了解大气污染所形成的地球保温效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。
2德育目标：认识大气环境保护的重要意义，从小做起，从我做起，加强学生的环保意识。
三、教学重点及课时：
全球性的大气环境问题及成因、后果和对策。
课时数：1课时
四、教学方法：
课时数：1课时
五、教学过程：
1导入新课
投影资料：
１据统计南极平均气温５０年来升高２５度导致浮动冰山顶部大量积雪融化淹没了企鹅赖以产卵和卵化幼仔的地方致使企鹅数量剧减南极地区的阿德利亚企鹅数目已从１９７５年的１５万对减少到目前的９０００对左右
２１９８５年５月英国南极科考队首次发现南极上空臭氧层出现了面积接近北美洲大陆的臭氧洞而且这个洞还在继续扩大在西藏拉萨召开的国际保护臭氧层会议的专家警告如果任其发展下去世界屋脊的上空将继南北极之后出现世界第三个臭氧空洞给人类带来极大危害
３美国工业区的二氧化硫越过国界在加拿大形成酸雨使加拿大几百个湖泊因酸化而遭毁灭性打击１９８２年６月８日晚重庆市下了一场大雨市郊１３００多公顷水稻突然枯黄好象火烧过一样几天后局部枯死
提问上述现象反映什么问题答案全球变暖臭氧层遭破坏酸雨危害
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讲解：这三大环境问题已成为全球性大气环境问题是当今国际社会普遍关注的重大问题已经直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏今天我们就共同来探讨这一课题
二．讲受新课
（一）全球变暖
1提问讲大气的热力状况时知道二氧化碳有那些作用2答案吸收地面长波辐射使大气增温，如二氧化碳太多就会像温室一样使气
温上升。
投影表格：
年份二氧化碳浓度（PPM）
1960314
1965317
1970320
1975327
1980333
1985344
1990349
问：由表可知大气中的二氧化碳含量的变化趋势怎样？
答：浓度不断增加且呈现越来越快的趋势。
问：二氧化碳浓度的这种变化是什么原因造成的？答：一人类燃烧矿物燃料使大气中的二氧化碳增多
二是毁林严重光合作用减弱二氧化碳增多
投影资料：每分钟，全世界推土机清除掉的r