3611高效课堂九年级英语学科教学设计U
it14Sectio
B1a1e第4课时（总第课时）主备教师：执教教师：备课组长签字：年级主任签字：（一）自主学习（自学阶段）一、预习目标：知识与技能：1识记本课的单词及短语。degreema
agerbelievei
2．理解下列句型：WhatdoyouhopetodoIhopetogetabusi
essdegreea
dbecomeama
agerTocelebratethee
dofju
iorhightheyarehavi
gapartyTheyaskMrChe
tocomea
dsheishappytoacceptthei
vitatio
过程与方法：ReadWriteGroupwork情感态度与价值观：分享往事和回忆；展望未来三、预习任务：Tasko
e预习下列词汇1degree学位2ma
ager经理3believei
信任检查并汇报结果Tasktwo预习听力，做好听力准备。Taskthree完成1a练习四、预习诊断（一）翻译下列短语。1获得商业学位_________________2成为经理
___________________3信任_______________4希望做_________________5将来_________________五．预习质疑：
f（二）课堂实施（导学阶段）集一．预习交流体设计个人修订
1ShowtheSs’problems2Practicethewordsofthislesso
二．精讲点拨Step1情景导入用多媒体播放一些介绍各种职业工作环境的视频或图片。然后询问学生，你们中学已经毕业了，你们对未来有什么规划？你理想的工作是什么？TWhatdoyouhopetodoi
thefuture？Stude
tsAIhopeto____①goi
toagoodu
iversity②travelarou
dtheworldStep2完成教材1a1d的任务
1迅速阅读1a部分的内容。写出你将来打算做什么2根据1b部分所给的对话提示与你的同伴进行讨论你将来打算做什么。3听第一遍录音，根据听到的内容完成课本上1c4听第二遍录音，根据所听内容完成1d所给的短文。5听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。
Step3完成教材1e的任务1根据自己的实际情况，用自己的话回答1e所给的问题小组可采取互问互答的形式进行同时将自己的回答整理成文章。三、拓展延伸12hopetodobelieve与believei

区别在于，believe一般指的是对小的方面的相信，比如所说的话、某件事实等；believei
是指大的方面的信任，相当于trust，比如对人品。3accept与receive四、系统总结1学生收获：2教师总结：
f三限时作业（评学阶段）时间：10分钟分值：10分U
it14Period4班级：一、根据首字母提示完成单词。（共25分）1Althoughthema
isover70heco
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uedtogotocollegea
dgota_________学位）。2Theyou
gma
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dbecamea_________经理）aftertwoyears3Thestude
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