偏低就明显由于这个原因。第1小题：WDopeopledriveo
therighti
E
gla
dMNoyoumust
’driveo
therighttheret对于学英语的人来说，“在英国车辆靠左行”这样一个老生常谈的问题会犯错，基本上都是因为听力刚开始的不适应而造成的。第2小题采集信息点在女声部分的Wearesmalla
dyou
g中，但因为语速和语音的不熟悉，
f加之心里上的紧张，得分率低也就是情理之中的事了。至于第六段对话部分，材料内容是我们比较熟悉的旅馆中一段对话，第一句we’llcertai
lystayhereagai
exttimewe’repassi
gthrough和下一句we’certai
lytrytogetyouthesameroom可以比较容易帮助我ll们找到第一小题的答案，而错误率最高的第7小题也是因为学生不能从双方的对话中判断人物关系而导致的，显然他们是一种顾客和旅馆服务员之间的对话，而不是朋友之间的，这种题型需要学生进行推测的，而没有直接的答案来源，所以失分较多。再如：第八段材料，是要求学生了解说话人将采取的行动，由whydo
’tyoujustgoaheadJoh
I’lldothelettersforyou虽然不是原句对应的答案，却也是比较清楚的，稍加判断即可得出结果。19小题也存在相同问题，第信息点采集在a
dhereIwasselli
gte
isshoesa
dgetti
go
thebuseverydaytoworki
tow
上面，由于语速偏快，学生在没有听清的状况下听到了干扰很强的熟悉的词汇bus所以很容易选择A项Sheisabusco
ductor殊不知bus仅仅是她的每天上下班的交通工具。从听力汇总的情况来看，要求我们的学生要对平时的听力训练更加重视一下几个方面：1尽管听力考察的是学生的听的能力，但同时也是对学生阅读能力的一种考验。在听力播放前快速浏览时获取信息，寻找并记住关键词。注意重复的词语，这些词通常会给学生一些线索，还会帮学生回忆起在题目中听过的人名和事物名称。其次，注意各个选项中的主要区别。2及时排除明显错误的选项，注意把握做题的节奏，将有助于学生提高正确率。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在平时练习的时候，要求学生尽可能不要停下磁带等自己选出正确的答案在继续。因为在真正考试的时候无法让磁带根据自己的意愿停下来，所以在平时练习的时候也不要这么做。练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题。3反复的练习能够帮助学生消除部分的焦虑，并且除了按照老师的安排做一些常规的听力训练题外还应鼓励学生抽时间收看英语节目，或听部分英语节目的教学磁带，以此来提高自己的听力水平。另外，很重要的一点是，提醒学r