的能力。
与难点2．难点：植物的结构与特征。
教学准备及手段
演示、讲解
课型
新课
教学流程
初备
修改部分
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种
各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿
百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？
你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养
正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们
的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
三、学生作画、教师辅导
f作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
四、小结、展示展示优秀作业，并简评。
教学后记
f教学课题
2、放学了
教学课时
1课时
主备教师
知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进
一步掌握人物动作的画法。教学目标
能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。
情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点重点：人体的各种动态特点。
与难点难点：画面的构思和组织。
教学准备及手段
讲解、示范
课型
新课
教学流程
初备
修改部分
一、导入
启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最
喜欢去什么地方？
最爱干什么呢？
二、讲授新课
1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？
请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以
示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。
2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。
3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。
4、欣赏作品：
画面画了什么内容？怎样去表现的？
教师总结：
人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是
画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画
法。
背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静
可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里；简单的
背静有利于突出主要人物。
三、作业提示
f1、主要人物要突出，画得较大。2、画面画得不宜太复杂。四、学生创作，教师辅导
用绘画形式表现自己喜欢的课余生
教学后记
f教学课题
3快乐的人
教学课时
1课r