述句好不好？（揣摩反问与陈述的语气差别）结构之美：（5）第一章与第二章在句式上有什么特点？能不能交换顺序？
“青青子衿，悠悠我心”与“青青子佩，悠悠我思”采用重章叠句的手法，使情感更加回环往复、绵延悠长。不能交换，情感层层深入，“一日不见，如三月兮”更见愁苦之深。知识链接：“赋”即铺陈、排比。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。
全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”、“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。（6）诗中的主人公是一个怎样的形象？
一个痴情的女子，一个热情奔放的女子，一个感性的女子。她没有太多的矜持，勇敢追求爱情。从她身上，我们可以看见先秦时代人民对生活的热情以及对于美好生活的追求。
拓展延伸：《诗经》中女性形象对后世文学作品中女性形象的影响，例：《红楼梦》中的女性晴雯、王熙凤等。四、熟读成诵、吟唱诗歌1、吟诵诗歌《子衿》，小组比赛。2、聆听歌曲《子衿》并学唱。五、小结：千年前的一首古老情歌《子衿》，让我们感受到爱情的永恒魅力。那个站在城楼上眺望的美丽倩影，以她勇于追求爱情、追求美好生活的执着感动了千年后的我们。六、课后作业1、你还知道哪些赞美爱情表达相思的诗句？积累两首诗，和大家分享。2、发挥想象，将《子衿》扩写为一个完整的故事。七、板书设计
词语之美子衿句式之美执着、勇敢追求爱情、追求美好生活
结构之美
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