端滑动时电流表的示数将先减小后增大故选B。
例5：AB是一段电阻丝，C为AB的中点，当闭合开关后，将滑片由C点移动到D点的过程中，电流表的示数________电压表的示数是________填变大、变小或不变
解：设电源的总电压为U，电阻丝AB段的总电阻为R当闭合开关S时电阻丝的AP段和PB段是属于并联电路的，即当滑片P滑到中点时电流最小，将滑片由C点移动到D点的过程中，电流表的示数是变大的，电压表读数不变。即当滑片P滑到中点时电流最小，将滑片由C点移动到D点的过程中，电流表的示数是变大的，电压表读数不变。
四、还原法来求解物理题
五、等效替换法
有一上细下粗的的容器，上部横截面积为S，下部横截面积为2S，内有密度为ρ的液体，容器的底部有高度为h的气泡（液柱原来的高度为L），当气泡上升并从细部升出液面时（液面仍在细部）重力所做的功为____。
解析气泡上升过程中瓶中的液体会下降即重力会做功但若进行整体思维的话很难算出其下降的距离因为上小下大这时我们可以进行这样的思维即让中间一段不动就是说进行这样的替换后上面细端一部分下降到底部这时只要求出这部分液体的移动距离就行了设上面细部的长度为h’下降到底部将会填充到瓶底高度为h的那部分空间它们的体积应相等所以2shsh’则h’2h即细部有2h长的液体会下降到底部这部分液体下落的高度应从重心处算起而下落后的重心离瓶底为h2所以这部分液体移动的距离为Lhh2Lh2那么重力所
f做的功为WFss2hρgLh2
从理解物理知识到应用知识解答物理问题，这是学生认识过程中的一次“飞跃”。因此，教师应当有计划地逐步培养学生分析、解答物理问题的能力。在培养学生运用数学知识解决物理问题的能力时，应通过对典型物理问题的详细分析讲解，指导学生掌握解决抽象物理问题的数学思维方法。
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