我的网络研修总结
个
姓名
人孙凤华信
息
安徽省阜阳市
省（市）
所在单位临泉县庞营乡许庙小学
任教学科数学
任教学段二年级
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类
答疑类
线下实践类
活动类
研
（1）浏览观看5期专家视频答疑课（1）参与区域（学校）组织的线下研修
修（1）完成全部课程的学习
程
活动
（1）参与成果展示评比活动
自（2）制定一份个人研修计划检（3）提交一份网络研修总结
（2）参与微课大赛活动
（2）查阅学科专家组发布的5期学（2）完成一份围绕课堂教学重难点问题
（3）参与晒优课活动
科简报
解决的教学设计
（4）参与其他跨项目的平台活动
（4）参与工作坊主题研修活动
（3）参与“坊内答疑区”的发帖、（3）完成一份基于信息技术条件下教学
回帖
问题解决的课例分析
（5）发表研修心得、分享优质资源
（4）定期参与学情通报会
本次网络研修的研修围绕“信息技术条件下的教学准备、教学问题解决与课例分析”展开，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）
研
修
收课程学习的
学习任务中所有课程学习中您感触最深
获
收获
的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
怎样面对遇到困难的学生，怎样面对师生双方教师应该细心研究，找出学习困难的原因。教师也应当深思熟虑地、
仔细耐心地研究儿童的智力发展、情感发展和道德发展的情况，找出儿童
在学习上感到困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育
措施。要改困难儿童的学习困难，就必须创造一个良好的、和谐的学习气
f氛，特别要注意孩子的心理特点，因材施教，不断地鼓励孩子，创造民主型的家庭模式，激励他们的学习热情。
教师对学生的教育，必须以交往、对话为基础，以良好的师生关系为基础。由于角色定位上存在主从性，这在客观上导致教师在交往中处于主导地位。因此，教师与学生交往，必须遵循尊重、理解、平等的原则。尊重是一种爱，只有老师对学生付出真挚的、深沉的爱，才能得到同样的回报，才能完成教育的任务，达到育人的目的。理解是取得胜任的基础。教师与学生由于在观念、信息、思维方式、情感体验、价值取向等反面的差异，因此，师生交往必须以理解学生为前提，要了解学生，要深入学生的内心世界。平等是现代师生关系r