会如何登记记录表；3、通过教学让学生意识到记录员工作对篮球赛的重要意义。教学重点：学会看裁判手势以及记录时的特定符号标志教学难点：正确地填写比赛记录表教学步骤：一、导入部分篮球比赛中通常场上有几名裁判？记录台还有哪些裁判？拿出记录表让学生认识并引出课主题记录员职责。二、展开部分1、简单介绍常见的违例和犯规，并了解掌握裁判手势；学会区分违例和犯规停表的手势（1）犯规：非法用手、阻挡、过分挥肘、拉人、推人、带球撞人、控制球队犯规、双方犯规、技术犯规、违反体育道德犯规等。（2）重点介绍几种场上裁判手势，如：得分、号码、犯规性质等教学方法：教师讲解示范并附以图解进行教学、学生看学案、思考、互动提问，强调违例是不需要登记在记录表上的。2、临场裁判向记录台报告所要登记犯规的程序（3个步骤）第一步宣告犯规队员号码；第二步宣告犯规类型；第三步宣告罚则：判给的罚球次数或比赛方向
f教学方法：教师边示范边讲解3、记录员职责1记录两队的累积分数；记录投篮和罚球得分；2登记比赛开始上场的队员和所有替补队员的姓名和号码。3记录队员的侵人犯规和技术犯规次数；4记录每一位教练员的技术犯规；5记录每队请求暂停的次数和全队累计犯规的次数。4、记录员执行职责时的程序：（1）在比赛开始前至少20分钟准备记录表。（2）应该填写好以下有关记录表中的内容：①在记录表顶部空格内填写两队队名，秩序册中前者为A队，后者为B队。②要填写比赛名称、比赛编号、比赛的日期、时间和地点；主裁判员和副裁判员的姓名。③填写两队球员的姓名。“A”队登记在上半部；“B”队登记在下半部。第一栏记录员要填写队员证件的号码，第二栏记录员要填写队员的姓名；④在每队表格的底部，记录员要填入该队教练员和助理教练员的姓名。⑤在比赛开始前至少10分钟，要让教练员确认他们的名单，指明比赛开始时上场的5名队员；⑥在上场队员栏队员的号码旁边画上一个小“X”并套上圆圈。（3）暂停的登记：在登记该队暂停的空格内登记一个大“X”。在每半时或每个决胜期结束时，将没有用过的暂停空格用两条平行线段划掉。（4）记录犯规的符号：“P”表示队员侵人犯规；“U”表示队员违反体育道德的犯规；“D”表示取消比赛资格犯规；“T”表示技术犯规。（5）如何登记全队犯规次数：记录表中“全队犯规”的方格有两排，全队犯规的方格有4排，每排各有4个写有1～4数字的方格，每排分别在每节中r