参与到篮球运动的活动与练习中；体验篮球运动给学生带来的乐趣。从而认识篮球运动对身体健康、心理健康和社会适应能力的价值的活动。2、运动技能：让95以上的学生掌握和提高篮球模块教学中学生的运、传、接、投、抢等基本技术以其组合练习的学练方法。让80的学生掌握能灵活运用篮球运动基本技战术与学习和比赛之中。3、身体健康：篮球模块教学中提高学生的心肺功能、灵敏性、协调性、速度和反应时等身体素质。4、心理健康：通过篮球模块教学，让学生的自信心、坚强意志品质得到充分的培养和提高。5、社会适应：提高学生对篮球运动的兴趣，培养团队合作的和竞争意识，让学生在篮球模块教学中学会并提高人际交往技能；以及正确处理竞争与合作的关系；适应和并处理遇到的困难和问题时的能力。五、重点难点本模块的教学重点和教学难点。1、掌握篮球运动中的运、传、接、投、抢等基本技术以其组合练习的学练方法。2、学生能在比赛中熟练运用基本技术和简单的战术。六、教学策略与手段本模块教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。1、教法：运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式；并遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习、控球游戏入手，然后进行基本技术动作的练习；再开始分层教学，让水平好的学生自主练习，并在教学比赛中合理运用技术动作，基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师引导下进行练习和比赛。2、学练法：自主学习法、分层练习法、教学比赛法、讨论法等教学方法。（1）自主学习法：这是模块教学主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练习，并贯穿整个活动过程。
f（2）分层教学法：采取对不同基础的学生分别对待，让水平好的同学能在比赛中合理发挥所学技术，进一步加强对技术的掌握，体验到比赛带来的快乐；而基本技术掌握不够理想的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦学习下，也能体验到掌握篮球运动的乐趣。（3）教学比赛法：在教学中用各类有条件的比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检验；而篮球比赛又是学生最喜欢的形式。让学生进行教学比赛，能提高他们对篮球的热爱和体验合作和竞争。（4）讨论法：在模块教学中，教师引导学生主动的进行探索和研究性学习，培养学生思维能力。七．教学流程教学内容：篮球裁判规则法记录员职责和记录方法教学目标：1、通过本次课的学习使学生初步了解掌握裁判手势和裁判宣判的流程；2、让学生认识记录表并学r