声音的特性导学案
学习目标：1、了解声音的特性及其影响因素。2、通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。学习方法：实验探究法、对比归纳法学习过程：一、自习1、物体每秒内振动的次数叫做用符号2、来表示。决定音调的高低。，叫超声波，叫次声，用来描述物体振动的快慢。它的单位是，
2、多数人能听到的声音频率范围是波。3、叫响度，响度与和
有关。
4、不同物体即使发出音调和响度相同的声音，仍能够分辨，是由于声音还有一个特性是二、自疑：。
三、自探：1、探究音调与频率的关系实验方法1按课文P32图221方案进行；（可用梳子）2实验结论：2、探究响度与振幅的关系实验方法1按课文P34图224方案进行；2将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度；3实验结论：3、知识延伸管乐器考空气柱振动发声，空气柱的长短决定音调的高低；弦乐器通过弦的振动发声，音调的高低决定于弦的材料、长短、粗细和松紧程度等因素。四、自结
f五、自测1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。2、新买的瓷碗常要敲一下，判断是否破损，这是因为须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的，使用“声控门锁”时。。
3下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波5．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为A．汽笛声音调高．D．汽笛声传播的速度快
B．汽笛声音色好C．汽笛声响度大
fr