人教精通版小学六年级英语下册全册教案教学设计
U
it1Iwe
ttoSa
yaformyholidays
单元教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。（2）能听、说、读、写Let’slear
中黑体部分的内容和Reada
dwrite中要求的内容。（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。（4）能学说Cha
t一首和So
g一首。（5）了解eiaioi，pbtd的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。
知识目标（1）能听、说、读、写单词及短语：tallerstro
gerolderyou
gershorterheaiverthi
erlo
ger
biggersmaller句型：HowtallareyouI’m164cmYou’reshortertha
meYou’re4cmtallertha
meHowheavyareyouI’m48kgI’mthi
ertha
youa
dshorter
（2）能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slear
、Let’stalk中的单词和句子。（3）了解Storytime、Goodtok
ow等部分的内容。（4）了解字母eiaioi，pbtd在单词中的基本读音。情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。
（2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。单元教学课时安排：六课时
1
f人教精通版小学六年级英语下册全册教案教学设计
第一课时
一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：tallerstro
gerolderyou
gershorter。2、能认读句型：HowtallareyouI’m164cmYou’reshortertha
meYou’re4cmtallertha
me
二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型HowtallareyouI’m164cmYou’reshortertha
meYou’re4cmtaller
tha
me的理解和运用。三、课前准备
1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。3、教师准备本单元的挂图。四、教学过程1、Warmup（1）教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Whoistallstro
goldyou
gshort，然后让学生回答。2、Prese
tatio
a
dpracticelet’slear
（1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifa
问WhoistallSTomTTomistallertha
Wuyifa
用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller（2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用taller来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”本课时的几个单词都属于这种变化。（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stro
gerolderyou
gershorter（4）将r