五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。（5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’retallertha
yourclassmate引导
2
f人教精通版小学六年级英语下册全册教案教学设计
学生做出相应的回答：Yes教师问，Howtallareyou学生答I’m160cm学习let’scha
t听磁带，分句练。
（6）加强练习、巩固。3、Co
solidatio
a
dexte
sio
（1）做本单元ALet’slear
部分的活动手册配套练习。（2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。
3
f人教精通版小学六年级英语下册全册教案教学设计
第二课时
一、教学目标与要求1、能听懂、会说“HowtallareyouI’m164cmYou’reshortertha
meYou’re4cmtallertha
me并能在情景中运用。2、能通过询问调查完成一张timetable
二、教学重点与难点1、本课时的教学重点是：能听懂、会说“HowtallareyouI’m164cmYou’reshortertha
meYou’re4cmtallertha
me并能在情景中运用。2、本课时的教学难点是：能通过询问调查完成一张timetable
三、课前准备1、教师准备若干张图片。2、教师准备录音机与磁带。3、教师准备该课时的教学挂图。4、学生准备一张调查表。
四、教学过程1、Warmup1学生听并跟说Let’scha
t（P2）2指名读dtallerstro
gerolderyou
gershorter新学五个单词。2、Prese
tatio
a
dpracticeLet’stalk（1）HowtallareyouI’m164cmtall引导学生回答。然后完成Let’sstartP2（2）做完后教师根据图片问Howtallareyou？请学生来回答。同样问：Howheavyareyou…再请学生问，老师回答后接着说：Whoistallertha
you请比较好的学生回答此问题。教师示范操练问句，教师问学生答，男女生互问，互答。再板书HowtallareyouI’m164cmYou’reshortertha
meYou’re4cmtallertha
me请学生做替换练习。（3）把图片出示给学生，让他们进行强化训练。例如：Zha
gPe
gisstro
gertha
Mike
同桌或小组间互相练习。（4）学习歌曲“Mypets”
4
f人教精通版小学六年级英语下册全册教案教学设计
3、Co
solidatio
a
dexte
sio
（1）做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。（2）听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。（3）两人小组完成Let’splay。
5
f人教精通版小学六年级英语下册全册教案教学设计
第三课时
一、教学目标与要求1、能读懂Reada
dwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充的练习。3、了解Pro
u
ciatio
中字母组合eiaioi的发音规则，以及pbtd的发音区别，能在教
师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字r