章中所反应的客观事物的基本认识、理解、和评价。如果换一个角度来说，主题是读者对文章中心内涵的一种独特理解。1、以思想为目的小说：依赖人物或人物性格来表现主题，例如《丹柯》、《炼金术士》、《老
f人与海》，这类作品多采用象征和浪漫手法。2、以故事为目的小说：世界各国的长期畅销的小说多以讲故事取胜，例如《福尔摩斯探案集》、《飘》、《哈利波特》。（三）主题的实现1、小说忌讳主题鲜明，源于主题的复杂性和矛盾性。2、形象大于思想，是说主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。3、模糊处理，小说的主题通过对材料的客观描述、隐语、象征暗示出来，九有了多种可能。如《包法利夫人》有人批判爱玛、有人批判爱玛、有人批判爱玛有人批判爱玛等。（四）主题的选择和开掘1、小说与“当下”的关系，指小说主题中的精神高度，永恒地存在于人们的心灵之中雨果的《悲惨世界》、《海上劳工》、《九三年》拥有超越时代的永恒魅力。2、永恒主题，爱情、亲情、友情、真善美等。3、主题的千锤百炼，指小说主题的深刻性。（五）主题观的演变1、由单纯到复杂，指小说主题由单一、明确向深刻、重大的发展。2、由具体到抽象。主题的基本特征：1、客观性来源客观，是作者观察生活所得。2、主观性带有作者自己的主观感情色彩。3、观念性是观念形态由感性上升到理性的东西。4、时代性任何作品都属于特定的历史时期。主题的来源：大约从本世纪三十年代起，文坛上逐渐形成了主题是作品的题材和主题是作品的中心思想两说并存的局面。现在，国内流行的写作教科书上一般都把文章主题理解为中心思想，也就是通过文章的内容大意、具体材料抽象、概括出来的观念性结论。主题的地位：主题是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。确立主题的要求：正确集中深刻新颖。※注意事项：1、行文必须围绕主题展开。2、主题是作品的中心思想但不等于全部思想。课文整理话题：小说必有主题，宽泛意义的主题称为“母题”。有时材料比作家想要表达的更有思想。写作目的不外两种：讲故事和讲道理。小说忌讳“主题鲜明”，主张“形象大于思想”，小说的主要功能是叙事而不是说理，小说通过形象将“理”蕴涵其中。小说通过客观描绘、隐喻、象征暗示出主题，因此主题就有多种可能。罗兰巴特说：作品一旦产生，作者就死了。一千个读者就有一千个哈姆雷特。这种模糊处理，说不尽的r