靖边六中教师外出学习培训申请管理办法
一、指导思想教学质量是学校的生命，德育管理、教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研、管理能力，实现科研兴校的目标，特制定本办法。二、组织领导为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。组长：李应山副组长：张文莉詹鹏成员：李伟胡鹏飞王生璞张雄雄胡发金陶彦飞邵建阳常向廷邓凤友杨鑫山李常禄领导小组下设办公室，李伟任办公室主任，负责日常事务。三、外出培训学习原则（一）学校依据上级各教育主管部门下达的文件，结合学校实际给出相应的培训要求后，再向相关人员传达具体精神和要求。（二）教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派出一定比例的教师观摩学习。（三）学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导。（四）对于因“联片研修”活动，与其他学校的校际交流活动，学校可选派骨干教师或教学效果优秀以及有突出教研成果的教师参加。（五）对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的，学校尽量不派教师参加，如遇特殊情况，交由领导小组商议后另行决定。（六）对于上级教育行政部门指定人员外出培训或“送教”国培等活动，外出教师须向学校请假并履行相应的手续。此种外出活动，学校不予
f记假。四、参加外出培训学习教师的选定原则（一）学科技能培训学习活动参训人员，主要以课堂教学较优秀、有
潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习促进其专业化成长，提高教学技能，提升学校教学质量；
（二）教育教学管理培训活动，主要以行政领导、教研组长、班主任和教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准或者有突出教研成果的教师为主，目的是发挥他们对教育教学的示范引领作用。
五、参训学习教师要求（一）参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于1000字的培训学习心得；（二）参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料（如活动现场影像资料等），培训学习心得及相关材料交教研室备档；（三）参加培训学习的教师在培训学习结束后要面向本教研组教师或全体班主任或全校教师交流培训学习心得，作一次中心发言并将发言稿交教研室备档；（四）参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习，多和专家或其他参加培训学习的老师交流，多宣传学校。六、参训学习教师的选派程序（一）外出培训学习教师的选派程序1学r