一对一个性化辅导方案
姓名
所在学校补习科目当前成绩学习时间
学习时间
2011714至
2011822
2011823至
2011912
性别
拟补习科目
出生日期
年级
联系电话
课时安排
30课时
20课时
学习阶段设计学习内容
教学辅导预达目标
夯实基础查缺补漏：
1、巩固七年级所学习的知
复习七年级整个年级识点：掌握基础语音、基础
的英语知识。初中英语的词汇、基础语法、基础交际
学习主要学习语言结构，用语等四个方面的学习。
了解英语的词法、词性以2、加强学好英语的兴趣，培
及句法等相关内容：
养良好的学习习惯。
1、词汇：复习两册书
全部单词，从读音、拼写、
意思、背诵四方面要求记
忆。
2、语法：一般现在时、
现在进行时、一般过去时，
以七年级下册为主。
3、阅读：进行简单的
阅读训练。
同步学习：
1、在巩固好七年级知识的
新学期开学后，与学基础上，跟进八年级应学习
校同步，在学生能力达到的知识点。重点从词汇、语
的前提下可以进行超前学法时态提高。
习。进行新课学习，以课2、熟练运用所学的知识点，
本为主，延伸知识为辅，理解并可以做简单的分析。
学会八年级知识：
3、学习英语知识中的规律，
1、词汇：加强课本单掌握考试技巧，提高做题效
词识记，延伸相关单词的率。
词性、变形、意思扩展。
2、语法：特殊疑问句
式、一般现在时表将来、
来源：网络转载
f一般将来时、过去时的规则不规则动词、被动语态、形容词比较级最高级。
3、阅读：拓展训练，掌控阅读时间。
初中英语阶段的学习对学生的能力要求有很高的要求，学生除了掌握
课本要求的内容外，需要在教师的带领下学会总结学习。一方面学会
备注
相关联知识的串联，另一方面要不断积累。英语属于文科知识，平时需要多积累，做好课后的复习，及时完成老师安排的课后练习；考试
则是拓展性的考查，涉及的题型固定但考查综合性要点。这就要求学
生端正学习态度，刻苦学习，也需要家长做好课后的监督学习。方案设计人：设计时间：年月日
个性化教学辅导方案
一．学生及其教师概况
学生教师班主任
性别男年级性别男学科性别女咨询师
初三数学
就读学校教材版本
京改
二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试
能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）
性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和勇气，
努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，眼高手r