健康教育的内容是周围环境中的生活常识
【举例】
（1）身体外形的了解，五官的认识与保护；
（2）换牙知识的初步掌握；用眼卫生；
（3）疾病预防与治疗中的积极配合；
f（4）探索生命现象的兴趣；
以提问、交流为主，学生
3采取多种形式的教育活动
通过对问题的分析、思
【提问】可以采用哪些教育形式？
考，进一步理解制定心理
【总结】（1）集体教育形式
健康教育目标的原则。
（2）小组教育形式
（3）个别活动形式
4充分调动幼儿主动活动的积极性
教师可以采用同伴
【教师讲解】主要运用直观的方法，教学游戏，通过摆弄物交流的形式，也可以罗列
体、做游戏、绘画、音乐等活动进行。调动幼儿的积极性、主动一些人格特征请学生选
性和创造性。
择或按重要性排序。
二、幼儿园健康教育的目标是什么
（一）确定幼儿园健康教育目标的依据
【自主阅读】请学生自主阅读教材相关内容，说说确定幼儿
园健康教育目标的依据有哪些？
【总结】
1幼儿身心发展特点是确定幼儿园健康教育目标的根本依
据
2幼儿教育和健康教育的总目标是确定幼儿园健康教育目
标的直接依据
3社会发展与要求是确定幼儿园健康教育目标的重要依据
（二）幼儿园健康教育目标的内容
1幼儿园健康教育的总目标
【教师讲解】《纲要》规定健康领域的目标是：
★身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
自主阅读，鼓励学生积极
★生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
发言。
★知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
。
★喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2幼儿园健康教育的年龄阶段目标
f即以小、中、大各年龄班幼儿的身心发展特征为依据而确定
的健康教育活动目标。
【小组讨论】观察表格，理解各年龄阶段目标制定的横向因
素和纵向因素，并以小组为单位将表格补充完整。
小班
中班
大班
以教师讲授，学生掌握为
心理和社会适应能力生活习惯和自理能力安全和健康基
本知识
主，如学生有问题可以随时提出，并给与解答。
体育锻炼
（4）健康教育活动目标
【举例】大班健康活动：快乐的自助餐
★了解常见的几种类别食物的营养，知道平时进餐要合理搭配，这样会让身体更健康。（认知目标）
★通过自助餐的游戏合理搭配午餐，能做到色彩搭配、荤素搭配和干稀搭配。（技能目标）
通过复习回忆，提取原有经验，建立新旧经验之间的联系。
★体验配餐游戏的快乐，乐意尝试多种食物。（情感目标）
（三）幼儿园健康教育活动目标的表述方式与要求1r