一起商量。学生活动，老师巡视，帮助有困难的学生。2谈话：请每个小组派一个代表来到黑板上编出口诀，并说一说编的过程。其他的小朋友可以进行评价。3记忆口诀。谈话：请小朋友自由地读一读5的乘法口诀，看谁最先记住这些口诀。反馈：记住5的乘法口诀了吗？你是怎样记的？发现什么规律了吗？（学生中可能出现：由其中一句口诀推出与它相邻的两句口诀；5乘几结果的个位上不是5就是0；用手指帮助记忆，一个五、两个五……）4游戏练习。对口令。师生互对、同桌互对。学生齐背口诀。四、巩固深化
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1补充口诀。（出示）2完成复习中的两道习题答案。并说明运用了哪句口诀？3．游戏：学生以抢答的方式口答乘法算式的结果。4比较大小5完成“想想做做”第1题。学生练习后，比较每组两道算式，说一说如果忘了某一句口诀，可以怎样想。6送信。出示四个信箱，上面分别写着10、15、20、25等数，学生按照信件上的信息（如：“二五一十”“5乘4”“2×5”“55”等），将信件投入对应的信箱。五、全课总结提问：今天这节课我们学习了什么？有什么收获？
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