章节课型
第一章
课题
实数的有关概念教法讲练结合
复习课
教学目标2了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反知识、（知识、能3会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小力、教育）表示实数，会利用数轴比较大小。教育）教学重点教学难点教学媒体
4画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点有理数、无理数、实数、非负数概念；相反数、倒数、数的绝对值概念；实数的分类，绝对值的意义，非负数的意义。数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。
1使学生复习巩固有理数、实数的有关概念．
学案
课前预习】教学过程一：【课前预习课前预习（一）：【知识梳理】）：【知识梳理】知识梳理
1实数的有关概念1有理数2有理数分类①按定义分和统称为有理数。②按符号分
有理数
（3）相反数：只有则。（4）数轴：规定了（5）倒数：乘积（6）绝对值：（7）无理数：（8）实数：（9）实数和2实数的分类实数
0
；有理数0


不同的两个数互为相反数。若a、b互为相反数，、和的直线叫做数轴。
的两个数互为倒数。a若（a≠0）的倒数为
1则a
。
小数叫做无理数。和统称为实数。的点一一对应。
3科学记数法、近似数和有效数字
（1）科学记数法：把一个数记成±a×10的形式（其中1≤a10，
是整数）（2）近似数是指根据精确度取其接近准确数的值。取近似数的原则是“四舍五入”。
f（3）有效数字：从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字，都叫做这个数字的有效数字。
（二）：【课前练习）：课前练习】课前练习
1．－22的值是（）
A．－2B2C．4D．－4
2．下列说法不正确的是（）A．没有最大的有理数B．没有最小的有理数C．有最大的负数D．有绝对值最小的有理数3．在2（）A．1个；B．2个；C．3个；D．4个4．下列命题中正确的是（）A．有限小数是有理数B．数轴上的点与有理数一一对应C．无限小数是无理数D．数轴上的点与实数一一对应5．近似数0030万精确到位，有个有效数字，用科学记数法表示为

22πsi
002020020002、、这七个数中，无理数有、45、、9、273
00
万
二：【经典考题剖析】：【经典考题剖析】经典考题剖析
1．在一条东西走向的马路旁，有青少年宫、学校、商场、医院四家公共场所．已知青少年宫在学校东300mr