《爱丽丝漫游奇境》阅读推荐课标活动目标：1认识国家的名称，了解不同国家的名胜古迹；2根据幻灯片和字词卡理解记忆故事，能初步复述故事；
3培养幼儿的爱国情感。活动准备：故事幻灯片、国旗幻灯片、轻音乐一首、洋娃娃一个、玩具小锤子两个、字词卡片。活动重难点：1重点是识字“中国、美国、澳大利亚、日本”的字词卡。2难点是根据幻灯片和字词卡复述故事。活动过程：一、以国旗引入，激发孩子的兴趣。（以幻灯片形式巩固认识国旗）师：我知道同学们认识了很多的国旗，现在让我们来比赛，看看谁认识的国旗最多。二、引入故事1出示洋娃娃，介绍主人公“爱丽丝”师：今天，老师要给同学们介绍一位新朋友（出示洋娃娃）
她的名字叫爱丽丝。让我们给她打个招呼吧？师：爱丽丝是个爱旅行的女孩，从小就有一个梦想漫游世界，她的梦想能实现吗？让我们一起来听一个好听的故事《爱丽丝漫游记》
请同学们仔细的来听一听，爱丽丝的梦想实现了没有？是怎么实现的？她都去了哪里？看到了什么？2边播放故事幻灯片，边讲故事。3以提问的方式理解记忆故事。A：爱丽丝的梦想实现了吗？她在花园里发现了什么？（一个神奇的水晶球）B：水晶球带爱丽丝去了很多地方，第一站去了哪里？中国
（出示“中国”字卡，指读一遍）游览了那些地方？C：接着水晶球带爱丽丝去了哪里？看到了什么？（美国，举世闻名的自由女神像）出示“美国”字卡，指读。D：之后，她来到了哪里？（澳大利亚的悉尼歌剧院）
出示“澳大利亚”字词卡，指读。E：最后爱丽丝去了哪里？游览了什么？观赏了什么？
出示“日本”字卡，指读。F：旅行之后，爱丽丝去了哪里？怎样了？4提问：爱丽丝游览了这么多的国家和这么多美丽的景观，如果你是爱丽丝，你会去哪里旅行呢？为什么？三、理解记忆故事
请同学们跟随教师根据字词卡和图片学习复述一遍故事。四、玩字游戏
1拍字游戏（23组）2找字游戏五、总结
课外阅读教学案例《爱丽丝漫游奇境记》20140516160527转载

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《爱丽丝漫游奇境记》作品解读：在一个闷热而无聊的下午，你通常会做些什么呢？天真可爱的小女孩爱丽丝正坐在河岸边，靠着姐姐打瞌睡，突然，她看到一只白兔贴着她身边跑过去了，兔子边跑边说：“哦，天哪，我要迟到了。”这本来就够奇怪的了，但那只兔子竟然会从口袋里掏出怀表看了看，然后又匆匆忙忙跑了。爱丽丝非常好奇，她紧紧地追了上去，穿过田野，刚好看见那只兔子跳进灌木丛下的洞里r