2017年部编七年级下册古诗文理解性默写1
（一）《孙权劝学》（《资治通鉴》）1、《孙权劝学》的原因是：卿今当涂掌事，不可不学。2、《孙权劝学》的学习方法是：但当涉猎，见往事耳。3、《孙权劝学》的成果是：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（二）《木兰诗》南北朝乐府北方民歌1、写木兰从军的原因是：昨夜见帖，可汗点兵，军书二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。2、表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。3、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。4、简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万里赴戎机，关山度若飞。5、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。6、写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。7、体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。8、运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金柝，寒光照铁衣。9、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。10、描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终凯旋的句子是：将军百战死，壮士十年归。11、用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄！12、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎。
2017年部编七年级下册古诗文理解性默写2
三《竹里馆》（王维）1、写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。2、诗中写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。3、写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。4、用以人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。
（四《春夜洛城闻笛》李白1、表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3、诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。4、诗中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5、写笛声暗送，似乎专意飞来给在外做客的人听，以动r