实验一】找基极，判管型
利用多媒体视频加强课堂的趣味性，让学生自己动手操作能最大程度发挥学生的积极性，提高课堂效率。
将万用表设置在R×1kΩ或R×100Ω挡，用黑表笔和任一管脚相接（假设它是基极b），红表笔分别和另外两个管脚相接，如果测得两个阻值都很小，则黑表笔所连接的就是基极，而且是NPN型的管子。如图（a）所示。如果按上述方法测得的结果均为高阻值，则黑表笔所连接的是PNP管的基极。如图（b）所示。3、【实验二】判别发射极和集电极
方法是先假定一个待定电极为集电极（另一个假定为发射极）接入电路，记下欧姆表的摆动幅度，然后再把两个待定电极对调一下接入电路，并记下欧姆表的摆动幅度。摆动幅度大的一次，黑表笔所连接的管脚是集电极c，红表笔所连接的管脚为发射极e，如图所示。测PNP管时，只要把图电路中红、黑表笔对调位置，仍照上述方法测试。
任务拓展课堂小结作业布置
3、学生观看视频，并根据视频中的操作，两个人一个小组，分别判断三个三极管的管脚和类型，并填至学案中。
1如果没有测量仪表，能不能判别三极管的管型和管脚
提示知识的灵活
提示：三极管的管脚是有规律的，学生可以从这点着手。运用度，拓宽学
2三极管的好坏该如何判别呢？
生思路。
提示：可以从三极管的技术参数着手。
1三极管的结构、特点。
引导学生自我回
2三极管的命名方式、型号含义。
顾，抓住重点
3三极管管型管脚的判别。
完成学案和评价表
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附：学生学案
学案
班级：
姓名：
【课前预习】1、什么是三极管？三极管的作用是什么？
学号：
【课堂作业】1、绘制三极管的电路符号和文字符号（1）NPN型
（2）PNP型
2、任选三个三极管记录其型号及含义，填入下表
型号
第一部分含义第二部分含义
第三部分含义
第四部分含义
3、用万用表判断三极管的管脚和管型，作好记录。
型号
1脚
2脚
3脚
管型
4、通过实验，学生总结判断管脚口诀
（1）判断基极：
为准，红表笔测，二次阻值均较小（较大），
表笔所接为
，
且为较小阻值为
管，较大阻值则为
管。
（2）判断集电极和发射极：
NPN型：红黑表笔接未知电极，
表笔所接电极和基极用手捏住，两次测量中读数
的一次，
表笔所接为
。
PNP型：只需调换红黑表笔，仍按上述测试，读数较小一次
所接为
。
【课后作业】（1）如果没有测量仪表，如何确定三极管管脚和管型？（2）如何判断三极管质量的好坏？
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附：
学生课堂问卷表
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